آی نیوتون دروغگو

یک ریاضیدان هلندی - آمریکایی با برگزاری یکسری کنفرانسها و به لرزش درآوردن دنیای آکادمیک اظهار داشته که نیوتن اشتباه کرد و قانون جاذبه تنها یک توهم است.
به گزارش خبرگزاری مهر، این فیزیکدان و ریاضیدان 48 ساله هلندی - آمریکایی که "اریک ورلیند" نام دارد با ادعای بسیار شگفت انگیزی، تئوری جاذبه را که یکی از مهمترین قوانین فیزیک است به چالش کشید.

این ریاضیدان اولین دانشمندی نیست که قانون جاذبه نیوتن را به بحث کشیده است. در حقیقت دانشمندان دیگری نیز در گذشته تردیدهایی را نسبت به این قانون نشان داده بودند اما اکنون این فیزیکدان با اشاره به داستان کودکانه "لباس پادشاه" تاکید کرد: "پادشاه برهنه است. از مدتها قبل همه می دانستند که جاذبه وجود ندارد اما اکنون لحظه ای رسیده است که باید آن را داد بزنیم."

به گفته این دانشمند، جاذبه چیزی نیست جز اثر بصری یک علت نامرئی که در یک سطح واقعیت عمیق تر از ظاهر عمل می کند.

براساس گزارش نیویورک تایمز، تئوری ورلیند بیان می کند: "جاذبه وجود ندارد. تمام آن یک توهم است. جاذبه چیزی نیست جز شکلی از بی نظمی، یک عارضه جانبی از یک تمایل طبیعی به سمت آشفتگی."

ورلیند تازه ترین دانشمند از سری دانشمندانی است که از 30 سال قبل در حال رد قسمت به قسمت تئوری جاذبه نیوتن هستند.
 

در دهه 70 جاکوب بکنشتاین و استفان هاوکینگ ارتباط میان سیاه چاله ها و ترمودینامیک را کشف کردند. در دهه 90 "تد یاکوبسن" سیاه چاله ها را مثل هولوگرامها (تصاویر سه بعدی که برای امنیت کارتهای اعتباری استفاده می شوند) نشان داد و خاطر نشان کرد که تمام آن چیزی به درون سیاه چاله های جهان کشیده می شوند همانند اطلاعات چاپ شده بر روی یک هولوگرام بر روی سطح خارجی سیاه چاله ها حضور دارد.

اریک ورلیند، مولف فرمول جبری ورلیند و ارائه دهنده این تئوری جدید یک برادر دوقلوی همسان به نام هرمن دارد.
زندگی این دو برابر به مدت طولانی همسان بود. این دوقلوها دو ریاضیدان بسیار برجسته هستند. هر دو در سال 1988 از دانشگاه اوتریخت هلند فارغ التحصیل شدند و هر دو برای ادامه تحصیلات خود در دانشگاه پرینستون به آمریکا رفتند و با دو خواهر ازدواج کردند و پس از مدتی هر دو طلاق گرفتند و تنها از اینجا به بعد مسیر زندگی آنها از هم جدا شد. به طوری که هرمن در پرینستون ماند و اریک تصمیم گرفت برای نزدیک بودن به فرزندانش به آمستردام برود.

تابستان گذشته درحالی که برای تعطیلات به جنوب فرانسه رفته بود یک دزد لپ تاپ، کلیدهای خانه و پاسپورت وی را به سرقت برد.

این دانشمند تعریف کرد: "مجبور شدم یک هفته بیشتر در آنجا بمانم و در این یک هفته به تئوری نیوتن فکر کردم و دریافتم که نیروی جاذبه تنها شکلی از بی نظمی و یا یک عارضه جانبی از تمایل طبیعی بشر به سمت آشفتگی است. تصور کنید که در یک روز گرم و شرجی موهای شما فر می خورد این تنها به این دلیل است که موهای شما راههای بیشتری برای پیچ خوردن در اختیار دارند تا صاف ماندن و بنابراین به سمت فر شدن می روند. بله. پادشاه برهنه است. این را همه می دانسیم اکنون زمان آن رسیده که آن را با صدای بلند فریاد بزنیم."

منبع:خبرگزاری مهر.

تجاوز !! تجاوز!! وای وای وای!!!!

تجاوز معلم نمونه به ۱۱ تن از شاگردانش!!!

فرنک لینگ هال 37 ساله ساکن که در مقطع ابتدایی در سالت کیی در شهر ریور تون تدریس می کرد به جرم تجاوز به 11 شاگرد خود به 30 سال حبس محکوم شد.

در حال حاضر این معلم با وثیقه 500 هزار دلاری آزاد شده است.

 گفته می شود این معلم تا كنون چندين بار الفاظ ركيكي را براي دانش آمزان كلاس خود به كار برده است.
وي به عنوان یکی از معلم‌های نمونه سال 2006 در اتاوا بوده است و بر همين اساس لقب «هانست من ریوارد» را نیز دریافت کرده است.

  یکي از معلمان معروف در اتاها به جرم تجاوز به 11 نفر از شاگردانش در حومه شهر دستگیر شد.


 
به گزارش «جهان» و به نقل از آسوشیتد پرس، فرنک لینگ هال 37 ساله ساکن که در مقطع ابتدایی در سالت کیی در شهر ریور تون تدریس می کرد به جرم تجاوز به 11 شاگرد خود به 30 سال حبس محکوم شد.
در حال حاضر این معلم با وثیقه 500 هزار دلاری آزاد شده است.

 گفته می شود این معلم تا كنون چندين بار الفاظ ركيكي را براي دانش آمزان كلاس خود به كار برده است.
وي به عنوان یکی از معلم‌های نمونه سال 2006 در اتاوا بوده است و بر همين اساس لقب «هانست من ریوارد» را نیز دریافت کرده است.

دادگاه چینی یک معلم مدرسه ابتدایی را به جرم تجاوز و تعرض به ۲۳ دانش‌آموز دختر به مرگ محکوم کرد.

بی بی سی : «شو چنگچون»،معلم ۵۲ ساله ساکن جنوب غرب این کشور را به اتهام تجاوز به این ۲۳ دختر دبستانی بین سال‌های ۲۰۰۱ تا ۲۰۰۴ به بهانه کمک به آنها در درس‌هایشان دستگیر و حکم اعدام وی از سوی یک دادگاه چینی صادر شد.

بر اساس این گزارش، «شو»، این دختران را با این ادعا که با این کار باهوش‌تر شده و بهتر می‌توانند درس بخوانند فریب می‌داده و آنها را به همکاری وادار می‌کرده است.

در گزارش‌ رسانه‌های محلی چین درباره سن قربانیان اطلاعاتی منتشر نشده است.

در ماه ژانویه سال جاری نیز یک قانونگذار سابق ملی در استان مرکزی هنان در چین به اتهام تعرض به تعداد زیادی دختر محصل به اعدام محکوم شد.

گزارش‌ها حاکیست که این مرد پس از این که یک فال‌بین به او پیشنهاد کرده بود برای بهبود سلامت و شغلش باید با دوشیزه‌ها رابطه جنسی داشته باشد، به چنین اقدامی دست زده بود .

سوءاستفاده جنسی معلمان زن آمریکایی از دانش آموزان پسر

بحران اخلاق در سیستم آموزشی آمریکا به حدی رسیده که رسانه‌های پرمخاطب این کشور طی هفته‌های اخیر به کرات گزارش‌های تکان‌دهنده‌ای در این خصوص منتشر کرده‌اند.
به گزارش ایرانیوز در آخرین مورد از این دست گزارش‌ها؛ ورلدنت دیلی به ذکر ۲۰ نمونه پرداخته که از روابط نامشروع و غیرقانونی میان معلمان زن و شاگردان عموما کم سن و سال آمریکایی حکایت می‌کند.آمریکا به واقع امروز با بحران اخلاق در سیستم آموزشی مواجه است.
متن گزارش ورلدنت دیلی به شرح ذیل است:
استفنی جیامبلوکا، نخستین معلم زن در سال ۲۰۰۶ است که به دلیل آزار جنسی و سو رفتار با دانش آموز ۱۲ ساله‌اش،‌ با تکیه بر وجود یک نوار ویدئویی، دستگیر و به دادگاه احضار شد.
سخنگوی پلیس متایری ایالت لوس‌آنجلس در تماسی با خبرنگاران اعلام کرد: “استفنی جیامبلوکا”، معلم ۲۴ ساله مدرسه جی.دی میسلر در متایری لس‌آنجلس، به دلیل آزار و اذیت‌های جنسی و سوءرفتارهای غیراخلاقی که از دانش آموزان ۱۲ ساله خود داشته، دستگیر و برای پیگیری‌های بیشتر در مورد جزییات این پرونده به دادگاه خوانده شده است.
نوار ویدیوئی برخوردهای سوال برانگیز سوءرفتارهای جنسی “استفنی” و شاگرد ۱۲ ساله‌اش یکی از معتبرترین مدارک و شواهدی است که پلیس برای دستگیری وی در اختیار دارد.
“جیامبلوکا”، در کنار “ریان مپس”، پرستار ۱۸ ساله این نوجوان ۱۲ ساله، فضا و مکان را برای این رفتار غیراخلاقی آماده کرده بودند.


بر اساس گزارش مفصلی که در نیو اورلئانز تایمز، از قول پلیس به چاپ رسیده‌، “ریان مپس”، به عنوان پرستار این پسربچه از مدت‌ها پیش با “استفنی جیامبلوکا”، مراوداتی داشته و این آشنایی نسبی باعث شد تا او به راحتی به این معلم ۲۴ ساله اجازه دهد تا وارد خانه شود.”استفنی” در اعترافات خود ادعا کرده که از مدت‌ها پیش قصد برقراری رابطه جنسی با دانش آموز خود را داشته است.

“مپس” به محض ورود “استفنی” به خانه، دور‌بینی را که از مد‌ت‌ها پیش در اتاق نشیمن تعبیه کرده‌بود، روشن می‌کند. معلم و دانش آموزش بعد از وارد شدن به خانه بلافاصله به سمت اتاق شخصی وی می‌روند…..

هیچ اطلاعاتی در مورد اینکه در فاصله رفت و بازگشت به اتاق نشیمن چه اتفاقی میان آن دو افتاده، در دست نیست اما آن‌ها پس از مدتی دوباره به اتاق نشیمن یعنی جایی که “مپس”‌ انتظارشان را می‌کشید، بازگشتند. “مپس”، قرص آرام بخشی را که از کیف زن برداشته بود، به نوجوان داد.

“استفنی” سپس با برقراری ارتباط با “مپس”، مقابل شاگردش او را نیز شریک یک رابطه نامشروع کرد. بر اساس اظهارات پلیس، “مپس” با کمال میل در این برخورد جنسی با این معلم همدست بوده‌است.

به هرحال پلیس درحال حاضر سرگرم بررسی دقیق این موضوع و همچنین نوار ویدئویی است که آن به عنوان مدرک محکمه پسند در به دادگاه ارائه شده، است. آمارها و اطلاعات به دست آمده نشان می‌دهد که این مورد نخستین مرتبه‌ای نبوده که یک معلم با شاگردش ارتباط نامشروع برقرار کرده‌است.

پایگاه اطلاع رسانی ورلد نت‌دیلی، برخی از نمونه‌های جنجال برانگیز از برخوردها و سوء استفاده‌های جنسی که در رابطه معلم و شاگردی وجود داشته، منتشر کرده که در زیر بخشی از آنها آورده شده‌است.

“آدریانه هاکت”: وی به جرم ارتباط نامشروع با دانش آموز ۱۶ساله خود در آپارتمان اجاره‌ای‌اش در هوستون، متهم شناخته شده‌است. “آدریانه”، این آپارتمان را با نیت فراهم کردن مکانی برای روابط غیرقانونی خود اجاره کرده بود. این پسر بچه ۱۶ ساله در اعترافات خود، گواهی داده که به همراه معلمش علاوه بر استعمال دخانیات، استفاده از ماری جوانا و نوشیدن نوشیدنی‌های الکلی، روابط نامشروع نیز داشته‌است.

“آمبر جنگینز” ۳۱ ساله: در ابتدا تصور می‌شد که “جنگینز” به خاطر ارتباط جنسی که با شاگرد ۱۶ ساله خود داشته، به شدت مجازات شود اما دادگاه با قائل شدن تخفیف در مجازاتش، وی را از مواجه شدن با سختگیری‌های غیرقابل تحمل نجات داد. “آمبر”، در اعترافات خود، عنوان کرده بود که عکس‌های برهنه و تحریک کننده از خودش را از طریق Email برای شاگرد سابقش ارسال می‌کرده‌است. دادگاه بدون اینکه برای وی حکم زندان، در نظر بگیرد بعد از مدتی اتلاف وقت در اعلام گناهکار بودنش، به طور مشروط وی را آزاد کرد.

“آمبر مارشال” ۲۳ ساله: این زن که اهل شمال غربی ایالت ایندیاناست، ادعا کرده چندین و چند رابطه نامشروع با دانش آموزان خود در دبیرستان هربورن برقرار کرده‌است. وی بعد از مدتی خود را به پلیس معرفی کرده و اعتراف کرده که بهتر از هرکسی می‌داند تمام مراودات غیراخلاقی و ارتباطات جنسی که با دانش آموزان خود داشته، غیر قانونی بوده‌اند.

“آمیرا سادی” ۳۰ ساله: “آمیرا” در اظهارات خود تاکید داشته که به هیچ وجه نمی‌دانسته برخوردهای جنسی و ارتباطاتش نامناسب و یا ناشایست بوده‌اند. وی مدعی است که براساس تحقیقات اینترنتی‌اش، موافقت یک فرد ۱۶ ساله برای برقراری ارتباط جنسی دو طرفه، به کل این مراودات جنبه قانونی و اخلاقی می‌بخشد.

“امی گایل‌لیلی” ۳۶ ساله: وی که به عنوان معلم و مربی سافت‌بال در دبیرستان لکانتو، مشغول به کار بوده، به خاطر روابط نامشروع، با یکی از دختران ۱۵ ساله این مدرسه، گناهکار شناخته شده‌است. قاضی پرونده هم‌جنس‌بازی “لیلی”، او را به سپری کردن زندان محکوم نکرد اما به ۲ سال نظارت خانگی و همچنین بیش از ۸ سال آزادی مشروط محکوم شد.

“امی مک‌النی” ۲۵ ساله: او نیز به خاطر ارتباطات جنسی نامشروع با دانش‌آموز ۱۸ ساله خود متهم شناخته شد. این معلم زبان اسپانیایی دبیرستان هربرون، پیش از این به عنوان بانوی زیبایی تگزاس نیز انتخاب شده بود.

قاضی پرونده وی، او را مستحق سپری کردن زندان ندانست؛ به ویژه آنکه تغییر در برخی قوانین ایالتی تمایل ارتباط‌های جنسی، پس از سن ۱۷ سالگی به بعد برای غیرقانونی بودن یا نبودن این برخوردها را به تصویب رساند.

بر اساس قوانین ایالتی، وجود روابط جنسی میان معلم و دانش‌آموز حتی اگر دانش‌آموز به سن قانونی رسیده باشد و توافق دو طرفه نیز میان آن‌ها برای چنین رابطه‌ای وجود داشته باشد، منع شده‌است. چنانچه قرار بود به این پرونده با سختگیری‌های خاص و بر اساس قوانین موجود حکمی داده شود، “امی مک‌النی”، دست کم ۲۰ سال به زندان محکوم می‌شد.

“آنگلا کامر” ۲۶ ساله: او معلم مدرسه راهنمایی تامپکینسویل، ایالت کنتاکی است. وی در اظهارات خود به عشقی که میان وی و دانش آموز ۱۴ ساله‌اش وجود داشت، اعتراف کرده بود. “آنگلا”، پس از اینکه به خاطر ارتباطات جنسی نامشروعی که با دانش آموزش در مکزیکوسیتی داشت، توسط پلیس دستیگر شد، تاکید کرد قصد داشته با این نوجوان ۱۴ ساله ازدواج کند.

“آنجلا استیلواگ”، ۲۴ ساله: “آنجلا”، به خاطر ارتباط نامشروع با نوجوان ۱۴ ساله‌ای که در مدرسه با او آشنا شده بود در آپارتمان شخصی‌اش، متهم شناخته شد. وی در آگوست سال ۲۰۰۴ به خاطر روابط تجاوزگرایانه گناهکار شناخته شد اما در دادگاه تجدیدنظر که در آگوست سال ۲۰۰۶ برگزار شد، تبرئه شد.

“بث ریموند” ۳۱ ساله: او معلم یک مدرسه خصوصی بود که به خاطر برخوردهای جنسی چندگانه و تجاوز به شاگردانش در جولای ۲۰۰۱، به ۱۸ ماه زندان محکوم شد.

“بتانی شریل” ۲۴ ساله: او عروس مدیر مدرسه راهنمایی بود که با ایجاد مزاحمت‌ برای دانش آموز ۱۵ ساله‌ای متهم به سوءرفتار اجتماعی شده‌است. گزارش‌ها نشان می‌دهد که “شریل” علاوه بر ارتباط جنسی با این نوجوان، پیام‌های متنی را به صورت کد شده برای وی می‌فرستاده‌است. پس از برملا شدن این فاجعه اخلاقی، وی که در مدرسه ابتدایی جفرسون مشغول به کار بود، از سمت خود استعفا داد. دادگاه نیز او را به ۹۰ روز حبس و ۲ سال آزادی مشروط محکوم کرد.

“براندلی لین‌گونسالسگ” ۲۷ ساله: وی به عنوان معلم مدرسه هوستون به همراه همسرش در دسامبر ۲۰۰۶، به خاطر تجاوز جنسی به دانش‌آموزان یک مدرسه ابتدایی دستگیر شدند. دادیارهای دادگاه رسیدگی به این پرونده ادعا کرده‌اند که “گونسالس”، دانش‌آموز مورد نظر، را در یک تئاتر محلی ملاقات کرده و در همان مکان نیز با او مراودات جنسی برقرار کرد، پس از آن نیز در همان تئاتر محلی، با دیگر دانش‌آموزانش ارتباط داشته است.

همسر “براندلی”، نیز به خاطر داشتن ارتباط جنسی با یک دختر نوجوان متهم شد.

“کامئو پتچ” ۲۹ ساله: وی به عنوان معلم‌یار در دبیرستان توئله، مشغول به تدریس بوده اما به خاطر گزارشاتی که درباره برخوردهای جنسی با یکی از دانش آموزان ۱۷ ساله‌اش، دستگیر شد. او و شاگردش، بعد از گفت‌وگوهای متعددی که در یک رستوران با هم داشتند و شماره تلفن‌هایشان رد و بدل کردند و مکان ملاقات‌هایشان را در محلی خارج از دبیرستان تعیین کردند. قاضی پرونده این معلم ۲۹ ساله، با وجود تمایل فوق‌العاده‌ای که به زندانی کردن او داشت، نتوانست هیات ژوری را به محکوم کردن وی راضی کند.

“کارون فلایفنگان” ۵۰ ساله: گزارش‌ها حاکی از این خبر بود که یک معلم ۵۰ ساله موسیقی با شاگرد ۱۱ ساله‌اش ارتباط جنسی داشته و حتی با پدر این پسر بچه نیز رابطه نامشروع برقرار کرده بود. پدر این کودک ۱۱ ساله در اعترافات خود آورده، همان زمانیکه “بیل کلینتون”، رئیس جمهوری سابق آمریکا، با “مونیکا لونیسکی”، در کاخ سفید مراودات نامشروع داشته، او نیز با “فلانینگان” ارتباط داشته است. دادگاه ایالتی، در فوریه ۲۰۰۶، این زن را به ۵ سال زندان محکوم کرد.

“کاری مک‌کاندس”، ۲۹ ساله: وی که معلم مطالعات اجتماعی در دبیرستان کولورادو بود در نوامبر ۲۰۰۶ به خاطر ارتباط جنسی با دانش آموز ۱۷ ساله خود در جریان سفرهای تفریحی مدرسه متهم شناخته و به دلیل تجاوز جنسی به ۱۲ سال زندان محکوم شد.

“کتی همینوگائوس” ۴۶ ساله: او به خاطر سوءاستفاده جنسی و تجاوز به دست کم ۳ نفر از دانش آموزان خود در مدرسه راهنمایی فرگوسن، متهم شده‌است. او در اظهاراتش به خبرنگاران گفته، با عده‌ای از دوستانش شرایط را برای برقراری ارتباط جنسی با این دانش آموزان کم سن و سال آماده می‌کرده‌است.

“سلست امریک” ۳۲ ساله: پلیس مدرسه ایالت اوهایو اعلام کرد، یکی از معلمان دبیرستان پس از ترتیب دادن یک میهمانی برای دانش آموزانش، یک نمایش کاملاً مبتذل را نیز نشان داد و در نهایت با عده‌ای از دانش‌آموزانش نیز مراودات نامشروع برقرار کرد. دادستان کل این زن را محکوم به سوء استفاده رفتاری و جنایت، کرد.

“کریستینا گالاگر” ۲۶ ساله: “کریستینا گالاگر” زنی از اهالی جرسی به خاطر سوءرفتار و تجاوز از سوی دادگاه نیوجرسی شمالی محکوم به پرداخت مبلغی بالغ بر یک هزار دلار و ثبت نامش برای تمام عمر در لیست متهمان جنسی کرد. وی نیز در اواخر سال ۲۰۰۴ با یک دانش آموز ۱۷ ساله، ارتباط نامشروع برقرار کرد که یکی دیگر از شاگردانش شاهد این صحنه بود و این موضوع را به مقامات گزارش داد.

“کریستین دورا” ۳۹ ساله: وی در مدرسه نورماندی، در سنت لوئیس مشغول به کار بود. او در دسامبر ۲۰۰۵، با یکی از دانش آموزان ۱۶ ساله‌اش درخانه شخصی‌ خود رابطه نامشروع برقرار کرد که به همین دلیل از مدرسه اخراج شده و برای مدت دو سال تحت نظارت بود.

“کریستین اسکارلت” ۳۶ ساله: “اسکارلت”، به عنوان معلم انگلیسی دبیرستان استرونگسویل، در ایالت اوهایو، در نوامبر ۲۰۰۲ با “استیون برادیگان”، کاپیتان ۱۷ ساله تیم فوتبال به طور رسمی در سال روز تولد این پسر ارتباط جنسی و روابط نامشروع برقرار کرد. پس از برملا شدن این رابطه، “کریستین اسکارلت”، از کار برکنار شد اما هم‌چنان به روابط خود با “برادیگال” ادامه داد. جالب این است که وی هیچ‌گاه در دادگاه جنایی محاکمه نشد

“دارسی ایسون”، ۳۲ ساله: “دارسی”، معلم انگیسی دبیرستان الیزابت، در دسامبر ۲۰۰۶ به خاطر ارتباط جنسی با یک بازیکن فوتبال ۱۷ ساله یک روز پس از طلاق از همسر سابقش دستگیر شد. “ایسون” در اتاق هتل محل اقامتش درحالی‌ با این نوجوان ۱۷ ساله دستگیر شد که دو فرزند ۸ و ۴ ساله‌اش در همان اتاق در تخت خواب‌هایشان به خواب رفته بودند.

تجاوز به هشت دختر دبستانی از سوی معلم

یک معلم در روستای از توابع مریوان به هشت کودک دبستانی تجاوز جنسی کرد و  در محکومیت این اقدام غیر انسانی عده ای اهالی روستا در مقابل فرمانداری و آموزش و پروش تجمع اعتراضی برپا کردند.به گزارش هرانا، هفته گذشته مشخص گردید که ۸ دختر کلاس دوم ابتدایی، ساکن روستای « رزآب» از توابع مریوان توسط معلم خود به نام  « پ. و»...

مورد تجاوز جنسی « اورال سکس» قرار گرفته اند.
این معلم در چندین مورد دیگر سابقه تجاوز داشته است که از جمله آن می توان به تجاوز به دانش آموز دختر کلاس پنجم ابتدایی در روستای ” نیاوا” اشاره کرد که به سبب آن نیز به تحمل حبس محکوم و از اداره آموزش و پرورش اخراج شد، اما در نهایت مجددا به آموزش در مدارس اشتغال پیدا کرد.
گزارشات حاکی از آن است که جمعی از اهالی روستای رزآب، در مقابل فرمانداری وآموزش و پروش شهرستان  سروآباد تجمع کرده و اعتراضات شدید خویش را نسبت به این عمل غیر انسانی ابراز کرده اند.

افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان

 

يكي از دلايل عمده بسياري از اختلالات رفتاري و شخصيتّي در كودكان و نوجوانان، ضعف در اعتماد به نفس و احساس خودارزشمندي (عزت نفس) است، بنابر اين امروزه در اصلاح و درمان بسياري از اين اختلالات، پرورش و تقويّت احساس عزت نفس و اعتماد به نفس و مهارتهاي فردي و اجتماعي آنان، نقش بسزايي ايفا مي كند. از اين رو با توجه به اهميّت عزت نفس در رشد شخصيت و سلامت رواني كودكان و نوجوانان، در جهت تقويت و افزايش آن، موارد زير به والدين و دست اندركاران تعليم و تربيّت توصيه مي شود:

1-روحيه ديني و ايمان مذهبي را در كودكان و نوجوانان تقويت كنيد.

2- سعي كنيد در برخورد با كودكان و نوجوانان، توانمندي هاي آن ها را مورد نظر قرار دهيد، نه ناتواني ها را.

3- زمينه كسب تجربه هاي خوشايند از فعاليت هاي مستقل و آزاد را براي آن ها فراهم كنيد.

4-تجربه هاي موفقيت آميز آنان را افزايش دهيد.

5-قدرت تحمّل كودكان و نوجوانان را براي مواجه شدن با ناكامي هاي احتمالي افزايش دهيد.

6- رفتار مصمّم و مطمئن و در عين حال مطلوب كودكان و نوجوانان را تقويت كنيد.

7- كودكان و نوجوانان را در كنترل احساسات و عواطف خود ياري دهيد.

8-مهارت هاي اجتماعي كودكان و نوجوانان كمرو و فاقد اعتماد به نفس را افزايش دهيد.

9- آنان را با الگوهاي رفتاري مطلوب آشنا كنيد.

10-از انجام هر گونه رفتار تنبيهي و تحقيرآميز درباره ي دانش آموزان خودداري كنيد.

11- از مقايسه كردن دانش آموزان بپرهيزيد و تفاوت هاي فردي را مورد نظر قرار دهيد.

12-در برخورد با كودكان و نوجوانان، ملايم و منطقي باشيد.

13- اجازه ابراز وجود را به دانش آموزان خويش بدهيد و به نظريات آن ها احترام بگذاريد.

14- نظريات خويش را به دانش آموزان تحميل نكنيد و آن ها را به صورت ساده و عيني، قابل لمس و درك براي آنان توضيح دهيد.

15- به دانش آموزان درحد توانايي هايش مسئوليت بدهيد.

16- در انجام كارهاي روزانه، آن ها را هدايت، ارشاد و تشويق كنيد.

17- به آن ها در حد لزوم اجازه فعاليّت و بازي دهيد.

18-در برخورد با آنان حالت پذيرندگي، و نه طردكنندگي داشته باشيد.

19- از وابسته كردن بيش از حد دانش آموزان به خودتان بپرهيزيد.

20- آن ها را هيچ گاه با موضوعات خرافي نترسانيد.

21- بين دانش آموزان تبعيض قائل نشويد و با آنان يكسان رفتار كنيد.

22-هر چه كه آن ها مي خواهند به راحتي و سريع در اختيار شان نگذاريد، به او فرصت دهيد تا ارزش به دست آوردن و لذّت استحقاق داشتن را درك كند.

23-نسبت به احساسات و عواطف كودكان يا نوجوانان خود، بي تفاوت نباشيد، آن ها را به گرمي بپذيريد و تا حد امكان آن ها را ياري كنيد.

24-با آن ها همانند دوستان صميمي رفتار كنيد.

25-توجه داشته باشيد كه مشاجرات لفظي در خانه (ميان پدر و مادر) در روحيه يا رفتار كودك يا نوجوان منعكس مي شود.

26-به سرگرمي ها و تفريحات مناسب در زندگي كودكان اهميت دهيد و نسبت به آن ها بي تفاوت نباشيد.

27-محبّت شما نسبت به فرزندتان به صورت تظاهرات سطحي ابراز نشود. خالص ترين و سالم ترين محبت در تلاشي كه به طور روزمره براي اعطاي اعتماد به نفس و استقلال به فرزندتان به عمل مي آوريد، جلوه گر مي شود.

28-در محبّت كردن به كودكان، راه افراط ياتفريط را در پيش نگيريد، محبت متوسط توأم با صميميّت، اثر فراوانتري دارد.

29- به فرزندتان احساسي بدهيد كه بداند دوست داشتني و قابل احترام است، اما هرگز با او نوزادوار رفتار نكنيد.

30-توقعات كودكان را در حدّ معقول و درست برآورده سازيد.

31-هيچ گاه آن ها را با القاب نامناسب صدا نزنيد و از مسخره كردن آن ها به طور جدي بپرهيزيد.

32- در پرورش استعدادهاي بالقوه دانش آموزان جديّت به خرج دهيد.

33-در شرايط آموزشي، بر فعاليت دانش آموزان در يادگيري تأكيد شود نه بر پيشرفت آنان، زيرا تأكيد بر فعاليت يادگيري، به جاي تأكيد بر درستي و نادرستي پاسخ، برانگيزنده ي كوشش هاي دانش آموزان است.

34-رقابت ميان دانش آموزان براي كسب نمره كاهش يابد. تحقيقات نشان داده است، در موقعيّت هاي آموزشي كه ميان دانش آموزان رقابت وجود دارد، حتّي دانش آموزاني كه عزّت نفس بالايي دارند، با شكست روبه رو مي شوند و به دنبال آن انتقاد از خود در آن ها افزايش مي يابد.

35- براي آن كه كودكي با عزّت نفس بالا پرورش دهيم، بايد خود داراي عزّت نفس شايان توجّهي باشيم

پیوند : تست اعتماد به نفس

نتيجه آزمون استخدام آموزش و پرورش

معاون برنامه‌ريزي آموزش و پرورش در گفتگو با فارس:
نتيجه آزمون استخدام آموزش و پرورش قبل از 3 آذر اعلام مي‌شود

خبرگزاري فارس: معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش گفت: نتيجه اوليه آزمون استخدام 10 هزار نفر در آموزش و پرورش، قبل از سوم آذر منتشر مي‌شود.


 

محمدرضا محدث خراساني در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: در آزمون استخدامي آموزش و پرورش كه 27 مهر برگزار شد، 138 هزار نفر شركت كردند.
وي اضافه كرد: تا قبل از سوم آذر از طريق سازمان آموزش و پرورش استان‌ها، نتايج آزمون به اطلاع داوطلبان خواهد رسيد.
محدث اظهار داشت: بر اساس بالاترين نمرات اخذ شده در آزمون، اسامي شركت كنندگان به تعداد 2 برابري ظرفيت پذيرش نهايي اعلام مي‌شود.
وي ادامه داد: از سوم آذر، واحدهاي گزينش فعاليت خود را براي گزينش نهايي داوطلبان آغاز خواهند كرد.
معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش افزود: آموزش و پرورش امسال 10 هزار نفر را از طريق آزمون استخدام خواهد كرد.